১১৪ সাক্ষাৎ

কোনোবা নিশি বিদ্যালয়ের দরজার সামনে জনসমুদ্র, চরম উচ্ছ্বাসে ভরা। আজ হলো কোনোবা নিশি বিদ্যালয়ের বার্ষিক নতুন ছাত্র ভর্তি অনুষ্ঠান, যেখানে প্রত্যেকটি পরিবার যারা তাদের সন্তানকে নিশি বানাতে চায়, তারা সবাই এখানে এসে নাম লিখাচ্ছে।

“সবাই একটু শান্ত হোন! শান্ত হোন!” দরজার সামনে মানুষগুলো গাদাগাদি করে দাঁড়িয়ে ছিল, কোনো শৃঙ্খলা ছিল না, তাই ছাত্র ভর্তি দায়িত্বে থাকা ইরুকা সবার মনোযোগ আকর্ষণ করে পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণ করতে বলল।

নিশি শুনে সবাই আলাপ বন্ধ করল, ভিড়ের মধ্যে শব্দও ধীরে ধীরে কমতে লাগল।

সবাই যখন শান্ত হয়ে গেল, ইরুকা বলল, “সবার লাইনে দাঁড়ান, এক এক করে আসুন, একসাথে এখানে এসে নাম লেখানো সম্ভব নয়।”

সবার জন্য ব্যবস্থা শুরু হলে, হানজো অন্যান্য কয়েকজন নিশি নিয়ে ভিড়ের দুই পাশ থেকে লোকদের লাইনে দাঁড় করানো আর শৃঙ্খলা বজায় রাখার কাজ শুরু করল।

যদি সত্যি মিজুকি থাকতেন, দেখতেন হোকাগে ভর্তি বিষয় ইরুকার হাতে দেওয়ায় হয়তো ঈর্ষা করতে পারতেন। কিন্তু এখন হানজো তার ভূমিকা পালন করছে, এবং এসব নিয়ে তার কোনো চিন্তা নেই।

হানজো পুরোপুরি নিয়মিত পোশাকে, এক জোড়া সানগ্লাস পরে, লাইনের পাশে দাঁড়িয়ে, মুখে কোনো হাসি নেই। তার চোখ লাইনের মধ্যে ঘুরপাক খাচ্ছিল, সে ছোটো লির সন্ধান করছিল।

“হে, হানজো!”

“কি হয়েছে?” সহকর্মীর ডাকে হানজো তাকিয়ে জিজ্ঞাসা করল।

“এত কঠোর কেন? দেখো, সবাই তোমাকে একটু ভয় পাচ্ছে।”

লোকদের দিকে তাকিয়ে হানজো বুঝতে পারল তার আচরণ সাধারণ মানুষদের মাঝে একটু শিথিলতা কমিয়ে দিয়েছে। যখনই সে তাকায়, সবাই অজান্তেই মাথা ঘোরিয়ে তাকে এড়িয়ে যায়।

“ওহ, ঠিক আছে, আমি মনোযোগ দেব। দুঃখিত!”

কিছুক্ষণ আগে হানজো ছোটো লির খোঁজ পেয়েছিল, তাই আর চোখ ঘোরানোর দরকার ছিল না।

“কেন ছোটো লিকে দেখতে পাচ্ছিলাম না? ভাবছিলাম আরও এক দুই বছর অপেক্ষা করতে হবে, আসলে আমার চেহারায় ভয় পেয়ে সে পিতামাতার পেছনে লুকিয়েছিল,” হানজো ভাবল, এই কারণে কিছুটা অবাক।

মূলত হানজো ভেবেছিলো তাকে আরও কয়েক বছর ধরে চিয়ে তসুবার কাছে থাকতে হবে, ছোটো লিকে দেখে সে আরেকটু স্বস্তি পেল, ভাবল কমবেশি সে তসুবার কাছে কিছুটা দায়িত্ব পালন করতে পারবে, কারণ সে আসলে আসল নয়।

সেই সময়, চিয়ে তসুবা হানজোকে প্রশ্ন করেছিল: “মিজুকি-কুন, কেন এই সময়ে তুমি আমাকে এড়িয়ে চলছ? আমি কি ঠিকমতো কাজ করছি না?”

তাকে সন্দেহে ফেলতে না চেয়ে, হানজো এক যুক্তিসঙ্গত কারণ দিয়েছিল, “পুরুষদের উচিত তাদের কাজকর্মকে গুরুত্ব দেওয়া, আমি একজন মহান নিশি হতে চাই, তাই আবেগে কিছু ত্যাগ করতে হবে। এটা গ্রামকে জন্য।”

মূলত এই কথা যথেষ্ট ভালো—গ্রামের জন্য নিজের ক্ষুদ্র জীবন ত্যাগ করার মতো চিন্তা, যা কেউ সহজে পরিবর্তন করতে পারবে না। কিন্তু হানজোর দুর্ভাগ্য, সে পিছনে আরেকটা কথা বলেছিল, “তুমি যদি কয়েক বছর আমার জন্য অপেক্ষা করতে চাও, আমরা বিয়ে করতে পারি।”

সেই সময় হানজোর আসল উদ্দেশ্য ছিল চিয়ে তসুবাকে বুঝানো যে, তার সাথে সম্পর্ক চালিয়ে যাওয়া তার যুবকালের সময় নষ্ট করার মতো।

কিন্তু চিয়ে তসুবা, সেই কোমল মেয়েটি, প্রত্যাশার বিপরীতে পিছপা হয়নি, বরং হানজোর কথা শুনে সে আরও অনুপ্রাণিত হয়েছিল, মনে করেছিল এমন উচ্চচিন্তা সম্পন্ন একজন প্রেমিক পাওয়া কত বড় সুখের ব্যাপার, এবং সৎভাবে হানজোকে বলেছিল, “মিজুকি-কুন, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করব।”

তারপর হানজোকে উৎসাহও দিয়েছিল, “আমি বিশ্বাস করি তুমি পারবে, মিজুকি-কুন। সফল হও!”

তখন, চিয়ে তসুবার বিদায়ের পর, হানজোর মনে গভীর দুঃখ বসে, এমন এক মেয়েকে ঠকানো তাকে অস্বস্তিতে ফেলে। এই দুঃখ আজও তার মনে বিরাজ করছে, এবং তসুবার আত্মত্যাগের সঙ্গে সঙ্গে আরও গভীর হচ্ছে।

বিকেল পর্যন্ত, লাইনে দাঁড়ানো ছাত্রদের নাম লেখার কাজ শেষ হল, হানজো ও অন্যান্য কর্মীরা এবং কিছু দেরিতে আসা অভিভাবক খাবার খেতে পারেনি। সবাইকে পাঠদান সময়সূচী জানানো হয়, তারপর হানজোদের দল একসাথে মাংসের দোকানে গিয়ে ভালো খাবার খেয়ে এই গুরুত্বপূর্ণ দিন উদযাপন করল।

নিশি বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমে দুইটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা থাকে।

প্রথমটি হলো ভর্তি হওয়ার পর তিন মাসের মধ্যে। এ সময় স্কুলে তেমন পাঠদান হয় না, শুধু নিশিদের সাথে সম্পর্কিত একটি বিষয় শেখানো হয়, তা হলো চাকরা এবং তার নিষ্কাশনের পদ্ধতি।

কারণ এই স্তর অতিক্রম না করলে, তত্ত্ব যতই শিখো, কোনো লাভ হবে না।

অবশ্য, কোনোবা গ্রামের ইতিহাস এবং দেশের ভূগোল অবশ্যই শেখানো হয়। এই দুটি বিষয় ছাড়াও, কোনোবা গ্রামের অগ্নির ইচ্ছাশক্তি—একটি নির্দেশমূলক দার্শনিক চিন্তা শেখানো হয়।

তবে এসব বিষয় নিশি হওয়ার সাথে সরাসরি সম্পর্কিত নয়, বরং নতুন প্রজন্মের চিন্তা-ভাবনা ও জ্ঞানের উন্নতির জন্য।

এগুলোই কয়েকটি বিষয় যেখানে নামিদামি নিশি গোত্রের বংশধররাও একসাথে শিখে।

নামিদামি নিশি গোত্রের সন্তানরা ভর্তি হতে সাধারণ জনসাধারণের মতো লাইনে দাঁড়াতে হয় না, তাদের তালিকা সরাসরি স্কুলে জমা দেওয়া হয়, স্কুল একত্রে তাদের পাঠায়।

এটা কোনো বিশেষ সুবিধা নয়, কারণ তারা চাকরার জ্ঞান অনেক আগেই পেয়ে থাকে, তাদের মধ্যে যারা পাঠানো হয় তারা ইতিমধ্যেই চাকরা নিষ্কাশনে পারদর্শী, তাই তাদের আর এই স্তর পাড়ি দিতে হয় না।

যারা চাকরার রহস্য জানে না, বা আগে চেষ্টা করে নি চাকরা নিষ্কাশনের, তাদের এই স্তর পাড়ি দিতে হয়, না হলে তারা পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবে না। পার না হলে বাড়ি ফিরে যেতে হয়।

দ্বিতীয় পরীক্ষা হলো স্নাতক পর্যায়ে, যেখানে তিনটি শরীরের কৌশল এবং কিছু মৌলিক শারীরিক কৌশল আয়ত্ত করা প্রয়োজন। এইগুলো না পারলে স্নাতক হতে হবে দেরিতে, আরও এক বছর পড়তে হবে। অথবা বিশেষ দক্ষতা দেখিয়ে বিশেষভাবে অনুমোদন পেতে হবে।

অবশ্য পরীক্ষা সবকিছু হয় না, একটিমাত্র বিষয় বাছাই করে সেটিতে উত্তীর্ণ হলেই হয়। অন্য বিষয়গুলি পরীক্ষা হয় না, তবে নিয়মিত ফলাফল বিবেচনা করা হয়।

নিশি বিদ্যালয় গ্রেড স্কিপিং নীতিও বজায় রাখে। যদি কোনো ছাত্র অসাধারণ হয়, সে আগেই স্নাতক হতে আবেদন করতে পারে। স্কুল এ বিষয়ে উৎসাহিত, যেন আরও অনেক প্রতিভাবান জন্মায়।

অবশেষে ভর্তি হওয়ার দিন এসে পৌঁছায়। সব সন্তান একা একা স্কুলের দরজা দিয়ে প্রবেশ করে, বড়রা সঙ্গে থাকে না। অবশ্য কিছু শিশু কান্নাকাটি করলেও, ইরুকার মতো সহানুভূতিশীল বড়ভাইদের আশ্বাসে তারা খুব বেশি অশান্তি করে না।

প্রথম দিনে কী করা হয়? অবশ্যই কোনোবা গ্রামের হোকাগে, সারোফু হিহিরোজান, নবীনদের উদ্দেশ্যে বক্তব্য দেন, তাদের চিন্তাভাবনা গঠন করেন, সন্তানদের জন্য আশা ও উৎসাহ প্রকাশ করেন।

হানজো এবং অন্যান্য শিক্ষকরা মঞ্চের নিচে দাঁড়িয়ে, মাঠে দাঁড়ানো সন্তানদের দিকে তাকিয়ে অপেক্ষা করছিলেন শিক্ষক পরিচয়ের জন্য, পরবর্তীতে মঞ্চে উঠে ছোট্ট পরিচিতি দেবার জন্য।

অবশেষে, প্রতিটি প্রধান শিক্ষক যে “আমি শুধু পাঁচ মিনিট বলব” অংশ শেষ করল। হানজো ও ছাত্ররা উদ্দীপনাময় তালিতে হোকাগেকে বিদায় জানাল, তারপর শিক্ষকরা নিজেদের তালিকার ছাত্রদের নিয়ে শ্রেণিকক্ষে গেলেন বিস্তারিত ও ঘনিষ্ঠ আলাপের জন্য।

হানজো তালিকায় চোখ বুলিয়ে একটা নিঃশ্বাস ফেলল, তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ছাত্র ছোটো লি তার নিজের শ্রেণিকক্ষে ছিল।

“ভাল হলো, পরে আলাদা করে ভাবতে হবে না তাকে কাছে আসার কোনো উপায়।”