ঊনত্রিশতম অধ্যায় গণনার শক্তি

বিদ্যালয়ের ফটকে ঘটে যাওয়া ঘটনাটি চেং মোর মনে একটুও অস্বস্তি তৈরি করেনি। সে, শি মিন ইউ এবং দু লেং—তারা যেন দুই ভিন্ন জগতের মানুষ, যাদের মধ্যে কোনো যোগাযোগের প্রয়োজন নেই। চেং মোর মনে হয়, ভবিষ্যতে সে একটু দেরি করে স্কুলে যাবে, যাতে শি মিন ইউর সঙ্গে আর দেখা না হয়।

চ্যাং ইয়াতে প্রায় চার হাজার শিক্ষার্থী, তাই কারো সঙ্গে হঠাৎ দেখা হওয়ার সম্ভাবনা বেশ বেশি। সে সিদ্ধান্ত নেয়, শি মিন ইউকে এড়িয়ে চলবে, কারণ সুন্দরী নারীরা অনেক সময় বিপদের কারণ হয়ে দাঁড়ায়। সে চায় তার উচ্চ বিদ্যালয়ের জীবনটা শান্তিতে কাটুক এবং পাশাপাশি যথেষ্ট অর্থ উপার্জন করুক, যাতে ভবিষ্যতে তার অস্ত্রোপচারের খরচ জোগাতে পারে, কিংবা অন্তত কিছু বিলাসী জীবনের স্বাদ নিতে পারে।

এখন তার সামনে আশার আলো, তার কব্জির ঘড়িটিই সেই সম্ভাবনার প্রতীক।

চেং মো মনোযোগ দিয়ে কম্পিউটারের স্ক্রিনে তাকিয়ে থাকে। জানালার বাইরের সূর্যাস্ত তার ঘরে ছায়ার নকশা ফেলে। সে http:// খুলে দেখে, লাজি নাওচৌ ব্যবহার করে 1XXXXXXXXX@ দিয়ে রেজিস্ট্রেশন করা হয়েছে।

সে দেখতে পায়, বেশিরভাগ জায়গাতেই নাওচৌ নামে রেজিস্ট্রেশন হয়েছে, যা নতুন কিছু নয়, তবে এতে বুঝা যায়, ব্যক্তি বিশেষ আত্মবিশ্বাসী এবং একনিষ্ঠ। চেং মো একে একে তথ্য অনুসন্ধান করে, দেখতে পায়, এই ইমেইলটি আরেকটি একইভাবে 1 দিয়ে শুরু হওয়া QQ ইমেইলের সাথে গভীরভাবে সংযুক্ত।

এতদূর পর্যন্ত অনুসন্ধান করে চেং মো বুঝতে পারে, সে কেবল লাজি নাওচৌর আরেকটা QQ নম্বরই খুঁজে পেয়েছে, যা খুব একটা কাজে লাগতে পারে না। এছাড়া, তার মনে হয়, সব সম্ভাবনা এখানেই শেষ, কোনো সূত্র নেই।

তবে বুদ্ধিমানরা অপ্রত্যাশিত দিক থেকে সমস্যার সমাধান খুঁজে নেয়। চেং মো আবার পরীক্ষা শুরু করে, দুইটি QQ নম্বর নিয়ে বিভিন্ন ওয়েবসাইটে পাসওয়ার্ড পুনরুদ্ধার কিংবা মোবাইল নম্বর যাচাইয়ের জায়গায় চেষ্টা চালায়।

পাঁচ-ছয় দশক ওয়েবসাইটে পরীক্ষা করার পর, সে মোবাইল নম্বরের পাঁচটি সংখ্যা বের করতে সক্ষম হয়: 151XXXX1010—মোবাইল অপারেটরের নম্বর। কম্পিউটারে যারা কাজ করে, তারা 1 এবং 0-এ বিশেষ আগ্রহী, এটাই স্বাভাবিক।

এখনো মাঝের চারটি সংখ্যা অজানা, যা একটি বড় বাধা, কারণ চারটি সংখ্যা মিলিয়ে দশ হাজারের মতো সম্ভাবনা। তবে মোবাইল নম্বরের শুরুর দিকের সংখ্যা সাধারণত নিয়ম মেনে চলে; বেশিরভাগ ক্ষেত্রে ৫–৭ বা ৪–৬ নম্বরটি লং ডিস্ট্যান্স কোডের সঙ্গে মিলে যায়, অর্থাৎ ব্যবহারকারীর এলাকা নির্দেশ করে। বিশেষত চতুর্থ সংখ্যা ০ হলে, ৫–৭ নম্বর এলাকা কোড হয়, যদিও মাঝে মাঝে ব্যতিক্রমও দেখা যায়।

বাকি নম্বরগুলো পরিষেবা দাতা ও ফোন নম্বরের সংমিশ্রণ।

চেং মো লাজি নাওচৌর ফোরামে দেওয়া বিভিন্ন তথ্য বিশ্লেষণ করে বুঝতে পারে, সে দক্ষিণাঞ্চলের বাসিন্দা। তাই দশ হাজার থেকে সম্ভাবনা কমে এক-দুই হাজারে আসে। চেং মো চিহ্নিত করে সবচেয়ে সম্ভাব্য শতাধিক নম্বর, তারপর একে একে ফোন নম্বর দিয়ে WeChat-এ আইডি খোঁজে।

এভাবে 15173101010 নম্বর ঢুকিয়ে সে একটি একই ধরনের টু-ডাইমেনশন ছবি পাওয়া আইডি খুঁজে পায়, নাম ‘নাওচৌ’। চেং মো নিশ্চিত হয়, এটা কাকতালীয় নয়, বরং নিশ্চিতভাবেই লাজি নাওচৌ-ই। আবার কাকতালীয় ঘটনা হলো, 1517310 নম্বরটি স্টার সিটির নম্বর, মানে লাজি নাওচৌ তারই শহরের বাসিন্দা।

চেং মো ফোনের স্ক্রিনে নাওচৌর ছবি দেখে মনে মনে হাসে: নিজের শহরের মানুষকে ঠকাতে কোনো দ্বিধা নেই। ক্ষমা করো, তোমার চাহিদা পনেরো হাজার খুবই বাড়াবাড়ি, দেড়শো হলে হয়তো ভাবতাম, পনেরো হাজার তো অসম্ভব...

আসলে, চেং মো দেড়শো দেবারও কোনো ইচ্ছা ছিল না।

এরপর চেং মো মোবাইল নম্বর দিয়ে আলিপে-তে খুঁজতে শুরু করে। নাম পাওয়া যায়—সং শি ঝে।

এবার সব কিছু সহজ হয়ে যায়। মোবাইল নম্বর ও নাম দিয়ে অনলাইনে খুঁজলে দেখা যায়, সং শি ঝে, অর্থাৎ লাজি নাওচৌর জাতীয় পরিচয়পত্রের নম্বরও পাওয়া যায়। চেং মো অবাক হয়ে দেখে, সং শি ঝে মাত্র ষোল বছরের কিশোর...

তাতে বোঝা যায়, সে-ও সম্ভবত চেং মোর মতো উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র।

চেং মো কিছুক্ষণ তার সহপাঠীর জন্য নিরবে দুঃখ প্রকাশ করে। একজন ছাত্রকে সে এমন ফাঁদে ফেলেছে, অনলাইনে হ্যাকিং করে বেআইনি কাজ করলে সহজেই চেং মো তাকে হাতের মুঠোয় রাখতে পারে। যদি সে-ও একই স্কুলের হয়, তাহলে তো আরও মজার হবে।

চেং মো উৎসাহ নিয়ে স্কুলের ওয়েবসাইটে গিয়ে ছাত্রদের তালিকা খোঁজে। সৌভাগ্যবশত, সং শি ঝে তার স্কুলের ইনফরমেটিক্স বিশেষ কোটা থেকে ভর্তি হওয়া ছাত্র।

চেং মো সাধারণত হাসে না, কিন্তু এবার তার মুখে অনাবিল হাসি ফুটে ওঠে। যেন আকাশ থেকেই সৌভাগ্য নেমে এসেছে।

তবে চেং মো তৎক্ষণাৎ সং শি ঝের সাথে যোগাযোগ করে না। সে উচ্ছ্বাসে নিজেকে হারায় না। মানুষ উত্তেজিত হলে সবচেয়ে বেশি অসাবধান হয়ে পড়ে, কিন্তু চেং মো এমন ভুল করে না। সে নিজেকে সংযত রাখে, “God’s elect” ওয়েবসাইটে রাতেই লগ ইন করে সত্য জানার লোভ সংবরণ করে, ওয়েবপেজ বন্ধ করে দেয়।

সে ভয় পায়, বাড়িতে থাকলে সং শি ঝে তার ঠিকানা ট্র্যাক করে ফেলতে পারে। এখন যোগাযোগ করলে সন্দেহ জাগতে পারে, ফলে সে নাওচৌকে ওয়েব ক্যাফের সিসিটিভি ফুটেজ খুঁজতে উসকাতে পারে, এতে চেং মোর পরিচয় ফাঁস হয়ে যেতে পারে।

চেং মো ঘড়ির দিকে তাকায়, দশটা পেরিয়ে গেছে। সে চ্যাং ইয়াত অ্যাপ খুলে প্রশ্নের চর্চা করতে থাকে, এগারোটা ত্রিশ অবধি। আজ খুব বেশি পড়াশোনা হয়নি, ফলে লিডারবোর্ডে সে পেছিয়ে পড়েছে, যদিও মাত্র বিশটা প্রশ্ন। চেং মো আর চেষ্টা করে না, ঠিক এগারোটা ত্রিশে বিছানায় যায়।

অত্যন্ত আত্মনিয়ন্ত্রণ—ভালো কিংবা খারাপ, নিজের উপর সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ রাখে।

এমন মানুষই সত্যিকারের কঠিন মানুষ।

পরদিন সকালভর প্রশ্নের চর্চা করে আবার প্রথম স্থান দখল করে। দুপুরে চেং মো পড়ার টেবিল গুছিয়ে ক্লাস ছেড়ে যেতে গেলে শেন ইউ ই তাকে ডাক দেয়। আজ চতুর্থ ক্লাস চীনা ভাষা।

চুল বাঁধা শেন ইউ ই ধীরে ধীরে পাঠ পরিকল্পনা গুছিয়ে নিচ্ছে, তার দীর্ঘ গলা, নরম মুখাভিনয়, জানালা দিয়ে আসা সূর্যকণা পর্যন্ত বিভোর।

চেং মো ডাক পেয়ে মঞ্চের নিচে দাঁড়ায়। শেন ইউ ই উপর থেকে তাকায়, চেং মোকে চোখ তুলে দেখতে হয়। কিন্তু সে শেন ইউ ইর চোখে নয়, বরং তার সুঠাম স্তনের দিকে তাকিয়ে থাকে।

শেন ইউ ই ইচ্ছাকৃতভাবে ঢিলেঢালা পোশাক পরে স্তন আড়াল করতে চেয়েছে, কিন্তু চেং মোর চোখ অতিব্যক্তি। তবুও সে বাজে কিছু ভাবেনি, বরং নিজের কল্পনা শক্তি বাড়াতে সে মুহূর্তেই শেন ইউ ইর স্তনের আকার গণনা করতে শুরু করে।

এসময় চেং মো চুপচাপ ফাংশন S2α: sin2α=2sinαcosα, cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α, T2α:tg2α=19.8 ব্যবহার করে।

তাহলে, দুই বৃত্তের বাহ্যিক দূরত্ব d＞R+r+ দুই বৃত্তের বাহ্যিক স্পর্শ d=R+r, 19.8 সেন্টিমিটার গুণে 3.5 সমান: 69.31, এরপর 69.31 গুণে 0.5 ভাগে 3.14।

শেষ পর্যন্ত দেখা যায়, শেন ইউ ইর স্তন H70...

দেখে মনে হয়, এত বড় হওয়ার কথা নয়! চেং মো মনে মনে বলে।

শেন ইউ ই দেখে, চেং মো ছোট বয়সেই এতটা স্পর্ধা দেখায়, তার স্তনের দিকে তাকিয়ে থাকে, কিছুটা রাগ নিয়ে বই তুলে এক হাতে মঞ্চ ঠেলে, ঝুঁকে চেং মোর মাথায় হালকা চপেটাঘাত করে বলে, “শিক্ষক ডাকছে, তুমি কোথায় তাকাচ্ছ? এত অশোভন কেন?”

সে জানে না, তার ঝুঁকে পড়ার ভঙ্গি আরও বেশি আকর্ষণীয়।

চেং মো আবার স্তনের কম্পনের তরঙ্গ বিশ্লেষণ করতে ব্যস্ত...

শেন ইউ ই এখনও সোমবারের দুষ্টুমি থেকে পুরোপুরি বের হয়নি, তাছাড়া সে চেং মোর প্রতি সহানুভূতি ও পক্ষপাতিত্ব অনুভব করে, তাই কথা বলে নরম স্বরে, একটুও কঠোর নয়, বরং মিষ্টি, এতে চেং মো অবাক হয়। তাছাড়া, সে বাস্তবেই কোনো খারাপ চিন্তা করেনি, তাই মাথা চুলকে শেন ইউ ইর চোখে তাকিয়ে কৌতূহলীভাবে জিজ্ঞেস করে, “শেন স্যার, আপনি আমাকে মারলেন কেন?”

শেন ইউ ই চেং মোর প্রশ্নে কিছুটা বিভ্রান্ত হয়, কী উত্তর দেবে বুঝে ওঠে না। কিছুক্ষণ চুপ থেকে নিজের সাদা মুখে লজ্জার ছাপ ফোটে, চেং মোর সরল মুখ দেখে সে কিঞ্চিৎ অস্বস্তিতে পড়ে, মনে মনে ভাবে—শুধু আমি-ই বেশি ভাবছি।

সে জানে না, নিজের স্তনের আকার চেং মো হিসেব করে ফেলেছে; আসলে তার কল্পনা শক্তির ঘাটতি। শেন ইউ ই লজ্জা আড়াল করে, কাশি দিয়ে বলে, “গাও স্যার বলেছেন, তুমি প্রতিদিন দুপুরে তার কাছে গিয়ে বিশ্রাম নেবে, সাথে চেকআপ করবে, কেন যাবে না?”

চেং মো নিরুত্তরভাবে বলে, “অর্থহীন কাজ করার দরকার কী? আমার সময় খুব মূল্যবান।”

শেন ইউ ই ভ্রু কুঁচকে চেং মোর উত্তর শুনে মনে হয়, ছাত্রটি একটু বেশি স্বাধীনচেতা। তবে তার হৃদরোগের কথা ভেবে সে কিছু না বলে, মৃদু হাসে, “গাও স্যার তোমার ভালোর জন্যই করছেন।”

চেং মো মনে মনে বলে, এই পৃথিবীতে যত বেশি অন্যরা নিজের ভালোর জন্য কিছু করেন, তত বেশি বিপদ বাড়ে। “আমি তোমার ভালোর জন্য” কথাটির মধ্যেও নিজের মতামত চাপিয়ে দেয়ার প্রবণতা থাকে। তবে এখন শেন ইউ ইর সাথে এমন শিশুসুলভ বিতর্কে সময় নষ্ট করা উচিত নয়। সে সুর পালটে কিছুটা কষ্টের স্বরে বলে, “শেন স্যার, আমি সত্যিই গাও স্যারের জন্য ঝামেলা বাড়াতে চাই না। যদি অসুস্থ বোধ করি, অবশ্যই মেডিকেল রুমে যাব... আমি চাই, স্বাভাবিক মানুষ হই, বিশেষ সুবিধা চাই না...”

চেং মোর কথায় শেন ইউ ইর মমতার স্রোত বইতে থাকে, যেন মাতৃত্বে ভরে গেছে। সে মঞ্চ থেকে নেমে চেং মোর কাঁধে হাত রেখে কোমলভাবে বলে, “যদি তাই হয়, শিক্ষক তোমাকে জোর করবে না, তবে চেং মো, অন্তত সপ্তাহে দু’বার যাবার কথা দাও, হবে?”

শেন ইউ ই নিচু হিলের ছোট জুতো পরে, চেং মোর চেয়ে আধা মাথা লম্বা। শিশুকে আদর করার ভঙ্গি ও ভাষা দেখে চেং মো মনে মনে হাসে। তবে শেন ইউ ইর অনাথের প্রতি স্নেহভরা চোখ দেখে চেং মো মনে করে, এমন নিরীহ নারীদের বেশি থাকা ভালো। সে অনিচ্ছাসত্ত্বেও মাথা নাড়ে, “এক-দুইবার যেতে পারি।”

শেন ইউ ই সঙ্গে সঙ্গে হাসে, মনে হয় মানবজাতির উন্নতির জন্য বিশাল অবদান রেখেছে। কথা বলতে বলতে ছোট আঙুল বাড়িয়ে দেয়।

চেং মো শেন ইউ ইর কচি সাদা আঙুলের দিকে তাকিয়ে থাকে, মুখে কোনো ভাব প্রকাশ নেই।

শেন ইউ ই তখনই বুঝে যায়, জিভ বের করে বলে, “মাফ করবেন, আমার ছোট ভাইকে আদর করার অভ্যাস হয়ে গেছে...”

শেন ইউ ইর সরল, নির্মল মুখ দেখে চেং মো মনে মনে ভাবে, এই নারী শিক্ষক হলেও, আসলে সদ্য বিশ্ববিদ্যালয় জীবন শেষ করা একজন ছাত্র। সে মনে মনে দীর্ঘশ্বাস ফেলে, ভাবে—উন্মুক্ত, সহজ হাসিটা যেন দীর্ঘস্থায়ী হয়।

তবে চেং মো এসব মুখে প্রকাশ করে না, শেন ইউ ইকে কোনো রকম সহানুভূতি দেখায় না, বরং শান্তভাবে বলে, “শেন স্যার, অন্য কোনো জরুরি কথা না থাকলে আমি খেতে যাচ্ছি।”

শেন ইউ ই মৃদু হাসে, “ক্যান্টিনে যাবে? কী খাবে, আমি খাওয়াবো?”

চেং মো মাথা নাড়ে, “ধন্যবাদ, প্রয়োজন নেই... স্কুলের বাইরে খাবার অর্ডার করেছি।”

শেন ইউ ই আর জোর করে না, “তাহলে যাও, আমার কথা ভুলবে না!”

চেং মো ক্লাস থেকে বেরিয়ে ঘড়ির দিকে তাকায়, শেন ইউ ই সময় নষ্ট করেছে দশ মিনিটের মতো। মনে মনে বলে, নারী সত্যিই ঝামেলার সৃষ্টি করে, সৌন্দর্য আর ঝামেলা সমানুপাতিক...

(বড় অধ্যায় প্রকাশ, সুপারিশ চাই! ক্লিক চাই! সংগ্রহ চাই!)

———————————————————————

(ব্যাখ্যা ১: ইনফরমেটিক্স—তথ্যকে গবেষণার বিষয় করে, কম্পিউটারসহ নানা প্রযুক্তি ব্যবহার করে মানবজাতির তথ্য ব্যবস্থার বিস্তারকে লক্ষ্য রেখে গড়ে ওঠা এক অন্তর্ভুক্তিমূলক বিজ্ঞান।)